Video. Scuola: Il fattore umano fa funzionare la tecnologia

QUANDO I DOCENTI SOSTENGONO LA SPERIMENTAZIONE DEL TABLET IN CLASSE, LE PERFORMANCE DEGLI STUDENTI MIGLIORANO, SPIEGA FERDINANDO PENNAROLA, DOCENTE DI ORGANIZZAZIONE ALLA BOCCONI

La performance media degli studenti di scuola superiore coinvolti dalla sperimentazione promossa dall'associazione ImparaDigitale (utilizzo del tablet in classe in sostituzione dei libri di testo, facendo affidamento su risorse online certificate) è del 3% superiore rispetto a quella dei ragazzi di altre classi delle stesse scuole non coinvolti dalla sperimentazione, ma nei casi in cui viene percepito un forte supporto, coinvolgimento e incoraggiamento da parte dei docenti, le performance possono aumentare del 20% (almeno un voto in più, insomma).


Lo rivela un monitoraggio della sperimentazione di ImparaDigitale effettuato da tre docenti di organizzazione della Bocconi (Leonardo Caporarello, Massimo Magni e Ferdinando Pennarola), i cui risultati sono confluiti nel saggio When Teachers Support Students in Technology M ediated Learning.


Di seguito il video in cui Ferdinando Pennarola illustra i risultati della ricerca.

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