"Tutto Formazione e Lavoro". Formazione per trovare occupazione, sviluppare la propria professionalità e trovare nuove opportunità di lavoro. Master, corsi proposti da università, scuole di alta specializzazione. Segnalazioni di stage e borse di studio.
| Tipo di corso: | Corsi | |||||
| Metodo: | In aula / Roma Sede... | |||||
| Durata: | 352 Ore | |||||
| Certificato/Titolo: | SI | |||||
| Prezzo/Agevolazioni: | 1.950 € | |||||
| Centro: | Logos Progetto Alta Formazione | |||||
| Telefono: | 0686399512 | |||||
| Requisiti: | Compimento del 18° anno di età Diploma di Scuola Media Superiore o Laurea inerente i settori psico-pedagogico e/o socio assistenziale. | |||||
| Titolo riconosciuto: | CORSO DI AGGIORNAMENTO E PERFEZIONAMENTO | |||||
| Stage: | SI | |||||
| A cosa ti prepara: | Il corso si prefigge di aggiornare e perfezionare la figura dell’EDUCATORE DI STRUTTURE PER L'INFANZIA. In particolare: 1) Padroneggiare metodologie e strumenti appropriati e specifici 2) Attivare abilità di progettazione e programmazione didattica 3) Apprendere e migliorare le strategie di utilizzazione del gruppo di lavoro, di discussione, di animazione educativa. | |||||
| Rivolto a: | Il corso si rivolge ad educatori, insegnanti, assistenti/dirigenti di comunità infantili, psicologi, pedagogisti e quanti abbiano un titolo di studio inerente i settori psico-pedagogico e/o socio-assistenziale ,sia diplomati che laureati. | |||||
| Classe: | 20 alunni per classe | |||||
| Programma: | Più informazioni e programma del corso | |||||
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| Sei interessato a questo corso? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Programma del corso | ||
| Il corso si articola in lezioni in aula relative alla definizione dei principali modelli teorici di riferimento; seminari tematici dove gli allievi possono sperimentarsi concretamente in attività tecniche,artistiche e creative; stages dove si acquisiscono abilità di programmazione, conduzione e gestione di interventi di animazione; tirocini presso strutture per l’infanzia per consolidare e sperimentare le conoscenze acquisite in aula. PRESENTAZIONE DEL CORSO: (1 incontro di 4 ore) • Spiegazione dettagliata degli argomenti che si tratteranno. • L’atteggiamento necessario da assumere per affrontare il corso. • Chiarire i ruoli che si occupano. • L’importanza della frequenza costante nel rispetto di sé stessi e degli altri. STAGE DI ANIMAZIONE: (4 incontri di 4 ore) • Il ruolo dell’animatore a quali servizi si rivolge e caratteristiche dell’utenza. • Comprendere il significato, l’importanza e i contenuti del gioco come risorsa principale. dell’infanzia e della preadolescenza. • Identificare le caratteristiche professionali e caratteriali dell’animatore-educatore. • Acquisire consapevolezza delle proprie modalità relazionali e comunicative. • Essere in grado di programmare, condurre e gestire un intervento di animazione. • I giochi e gli strumenti da utilizzare. PRIMO SOCCORSO: (1 incontro di 4 ore) • Come intervenire nei casi d’urgenza. • La respirazione artificiale, il massaggio cardiaco. PUERICULTURA e ALIMENTAZIONE E IGIENE: (3 incontri di 4 ore) • Le malattie dell’infanzia: riconoscimento e tecniche d’azione necessarie. • Vaccinazioni e intolleranze alimentari. • Come utilizzare il tema “alimentazione” in modo educativo nelle attività ludiche. • Il gusto come momento di relazione affettiva. • Costituzione dell’organismo. • Come insegnare la giusta igiene dalle abitudini quotidiane. PSICOMOTRICITA’: (1 incontri di 4 ore) • Cos’è la psicomotricità. • Conoscenza del proprio corpo in situazioni statiche e dinamiche. • La percezione uditiva, tattile, olfattiva, gustativa in assenza del canale visivo. SAPER ESSERE (3 incontri di 4 ore) • Stabilire una comunicazione efficace e significativa nei rapporti: bambino/bambino, bambino/adulto, adulto/adulto. • Saper essere buoni educatori. • Stili comunicativi: assertività, timidezza, aggressività. • Tecniche strumenti e strategie mirate. INSERIMENTO: (2 incontri da 4 ore) • L’inserimento nell’asilo nido. • L’inserimento nella scuola materna. • Modalità comunicative e comportamentali atte a favorire un buon inserimento. PROGRAMMAZIONE: (5 incontri di 4 ore) • Cosa vuol dire programmare. • L’importanza del processo cognitivo, relazionale e motorio del bambino(aree di sviluppo) ai fini di una corretta programmazione. • Le tappe della programmazione. • I pre-requisiti: pre-lettura, pre-scrittura, pre-calcolo. L’INSEGNAMENTO DELLA LINGUA INGLESE:(1 incontro di 4 ore) • Come stimolare nel bambino l’interesse per una lingua diversa da quella natale. • Modalità e strategie di comunicazione attraverso il gioco. LABORATORIO GRAFICO-PITTORICO: (3 incontri di 4 ore) • Conoscenze delle varie tecniche e del loro utilizzo nell’asilo nido e nella suola materna: attività grafico-pittoriche, attività manipolative. • L’organizzazione di attività educative finalizzate e l’utilizzo dei materiali in modo adeguato. LABORATORIO MUSICALE: (2 incontri di 4 ore) • La musica e il linguaggio musicale: interpretazione, ascolto, creazione invenzione. • Imparare a giocare con la musica. LABORATORIO TEATRALE: (2 incontri di 4 ore) • Come utilizzare i canali di comunicazione espressiva. • Improvvisazione del singolo e del gruppo su stimoli forniti dal conduttore. • La messa in gioco e l’accettazione del rischio del ridicolo. • I passaggi essenziali per la realizzazione di un processo teatrale. IL MASSAGGIO NEONATALE: (1 incontro di 4 ore) • Definizione di massaggio neonatale. Utilizzazione del massaggio in ambito preventivo. • Trattamento per bambini prematuri o con handicap. TIROCINIO: 240 ore, di cui 120 ore nel nido e 120 nella scuola d'infanzia. A completamento della parte teorica, è previsto uno stage aziendale da svolgersi in strutture specializzate a noi convenzionate. Lo stage consentirà ai partecipanti di consolidare e sperimentare le conoscenze teoriche e le competenze operative acquisite in aula. Sono previsti momenti di supervisione di gruppo che serviranno da spunto per la rielaborazione delle esperienze vissute individualmente dai corsisti. ESAME I corsisti verranno valutati da una commissione di docenti interni. L’esame prevede lo svolgimento di una tesina su un argomento a scelta fra quelli trattati, un colloquio orale e la produzione di una relazione scritta riguardante l’esperienza di tirocinio (da consegnare in segreteria un mese prima dell’esame). | ||
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