Invece di utilizzare gli insegnanti a disposizione nelle
scuole per far tornare il tempo pieno, le compresenze, i docenti specializzati
e migliorare l’autonomia scolastica, si vuole utilizzare il “tesoretto” di
unità di personale a disposizione principalmente per le sostituzione dei
titolari assenti.
Marcello Pacifico (Anief-Confedir): questo modello organizzativo
è nato nel 2012 per essere funzionale ai bisogni
formativi degli alunni, soprattutto in riferimento alle diversità di genere,
alle pari opportunità, ai loro bisogni “speciali” e al recupero
formativo. E per fare questo tutti i docenti neo-assunti o perdenti posto vanno
collocati sulle loro discipline d’insegnamento: non di certo utilizzati come
tappabuchi.
L’introduzione
dell’organico funzionale dei docenti, previsto dalla “Buona Scuola”, potrebbe
rivelarsi una beffa per gli studenti italiani: da quanto si evince dalle
esternazioni dei rappresentanti dell’amministrazione e del Governo, infatti,
l’invocato modello di unità di insegnanti da mettere a disposizione di ogni
istituto non verrebbe adottato per rafforzare l’autonomia scolastica, ma
principalmente per coprire i “buchi” di personale e cancellare le supplenze
brevi, come del resto già previsto dalla Legge di Stabilità 2015 che tra gli
insegnanti fa scomparire le supplenze per un giorno.
Oggi
la stampa specializzata scrive che “nello stesso documento "La Buona
Scuola" si dice che l'organico funzionale dovrà servire per evitare il
ricorso alle supplenze. Senza contare che da alcune dichiarazioni di ministro e
sottosegretario sembra di capire che d'ora in avanti potrebbero essere gli
stessi docenti a scegliere se essere titolari di posto ordinario o
"titolari" di un posto di organico funzionale”.
Ciò comporterebbe che,
soprattutto nella scuola secondaria, la sostituzione dei colleghi assenti sarà
impossibile da effettuare in modo sistematico rispettando la coerenza di
insegnamento tra docente assente e sostituto: alle classi potrebbero essere
assegnati per le supplenze brevi dei docenti privi dell’abilitazione
all’insegnamento delle disciplina priva del titolare di cattedra. Oppure, nella
migliore delle ipotesi, arriverebbe a coprire il “buco” docenti in possesso di
abilitazione in una materia affine.
“Si tratta di un
pericolo che va scongiurato – dice Marcello Pacifico, presidente Anief e
segretario organizzativo Confedir – perché non porterebbe di certo verso alcuna
buona scuola. I docenti neo-assunti o perdenti posto vanno infatti collocati
sulle loro discipline d’insegnamento e non di certo utilizzati come tappabuchi.
Se ci aggiungiamo che nella Legge di Stabilità è prevista la cancellazione
dell’attuale figura del vicario del dirigente scolastico, che non reputiamo
possa essere assegnata a neo immessi in ruolo o docenti privi di interesse e
competenze adeguate per coprire il delicato ruolo, il caos che
contraddistinguerà il prossimo anno scolastico è garantito”.
In tal modo, si
snaturerebbe del tutto il motivo che ha portato alla necessità di introdurre
l’organico funzionale, nel 2012: la costituzione di una Doa, una Dotazione
organica aggiuntiva, che nel nostro Paese aveva avuto la luce già vent’anni
prima per trovare un copertura di tutte le cattedre attraverso la costituzione
di un organico di diritto dove i titolari venivano assegnati ai distretti e non
alle singole scuole. Ma sempre sulla loro precipua disciplina.
“Il timore del sindacato
– aggiunge il presidente Anief – è che anche l’organico funzionale faccia parte
di quel modello
di revisione di tutta la PA, contenuto in un disegno di legge in discussione
in Parlamento, che nel tentativo di semplificazione massima e di appiattimento
delle specificità professionali porterebbe, nel caso della scuola, all’accorpamento
delle classi di concorso e al censimento dei posti vacanti per essere ricoperti
da personale in esubero pur se priva degli adeguati titoli di studio. Non può
essere questa la scuola del merito”.
Per approfondimenti:
Organico
funzionale: la confusione aumenta (Tecnica della Scuola, 14 gennaio 2015)
14 gennaio 2015
Post
Nessun commento:
Posta un commento